Feeding Disorder Nei Disturbi Del Neurosviluppo

Informazioni sul corso

Tipologia evento formativo

Corso Pratico Finalizzato Allo Sviluppo Continuo Professionale

Formazione interattiva

Sì (6 ore)

Metodi di insegnamento

serie di relazioni su tema preordinato
esecuzione diretta da parte di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche
role-playing

Rilevanza docenti

Nazionale

Provenienza partecipanti

Regionale

Solo lingua italiana

Sì

Traduzione simultanea

No

Max partecipanti

50

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Esame Pratico

Partner

FORMAZIONE & CONSULENZA DI STEFANO VICICONTE

Obiettivo formativo

Obiettivi formativi di processo

3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Con Questo Corso Intendiamo Affrontare Lo Sviluppo Alimentare E Il Disordine Alimentare Del Bambino, Secondo Una Visione Di Evoluzione Integrata Di Abilità Motorio Orali, Sensoriali, Relazionali E Ambientali. La Presa In Carico È Multidisciplinare Ma Il Logopedista Ha Un Ruolo Cruciale Nella Prevenzione, Valutazione E Trattamento. La Pratica Clinica Ci Supporta Nell’Affermare Che La Maggior Parte Dei Problemi Di Alimentazione Può Essere Risolta O Notevolmente Migliorata Attraverso La Terapia Medica, Sensomotoria, Cognitivo Comportamentale E Parent Training, Strumenti Di Conoscenza Indispensabili Per Il Team Di Professionisti Che Si Approccia Ai Disordini Di Alimentazione.

Discipline / Professioni accreditate

Docenti 2

Responsabili scientifici 1